피아제의 발달 이론에서 강구운동기의 세부 단계 중 1세기 단계(반사기)는 환경과의 상호작용 없이 자극에 대한 반사적 행동이 중심이다. 따라서 손의 움직임이 의도적이지 않고, 환경의 영향을 최소화하는 시기이기 때문에 설명과 일치하지 않는다. 반면, 나머지 단계들은 아동의 의도적 행동과 환경적 상호작용을 강조한다.