4번은 학교폭력의 피해가 개인적이고 주관적인 측면에 해당하므로, 가해자와 피해자를 연결짓는 것이 아니라는 점에서 이유가 있습니다. 즉, 가해자의 기능적 연결이 피해자의 위험 단계와 직접적으로 연관되지 않기 때문에 옳지 않습니다. 학교폭력 자료의 논의에서 피해자를 중심으로 다뤄야 합니다.